Analizamos uno de los métodos que usa la CIA para obtener información sin interrogar directamente: «elicitation» (sonsacar, provocar respuestas). ¿Esto sirve para tus alumnos? Lo discutimos y además, vamos a ver cuáles son las preguntas que funcionan para generar diálogo incluso con aquellos estudiantes a los que les cuesta expresarse.
La conversación en clase de español puede hacerse bastante difícil cuando tus alumnos no hablan. No saben qué decir, se paralizan, o no logran encontrar las palabras para expresar sus ideas.
Esos silencios incómodos que se producen cuando lanzas una propuesta suelen ser devastadores.
Después de todo lo que has preparado, llegas con un material super atractivo, con preguntas para disparar el diálogo…y nada. Te preguntás qué más habría que hacer para lograr que los estudiantes se interesen por algo.
Y entonces te preguntás cómo harán otros profes para conseguir participación. ¿Cómo se hace para sacarle jugo a un ladrillo? Pero, llegaste a preguntarte cómo hacen los espías para sacarles una palabra a la gente que sabe algo pero no lo quiere decir?
De esto se trata este post.
Encontré un video de una entrevista con Chase Hughes, un experto en comportamiento y ex suboficial de la Marina de los EE. UU. conocido por sus libros sobre inteligencia neurocognitiva y análisis de comportamiento humano. Ha desarrollado sistemas de influencia para agencias de inteligencia y ha entrenado a personas en ventas, interrogatorios y persuasión, además de ser autor de bestsellers como «El Manual de Operaciones de Comportamiento».
Y entonces hice este video, donde reacciono al video de Chase y lo relaciono con enseñar idiomas:
En el video hablo de:
👉 las técnicas que usan las agencias de inteligencia para sacar información sin hacer preguntas directas;
👉 te cuento qué es «elicit» (sonsacar o provocar) aplicado a la enseñanza de idiomas;
👉 qué tipo de preguntas podemos emplear en las clases de español como lengua extranjera;
👉 los cursos que ofrezco para ayudarte a que tus alumnos alcancen la fluidez en el idioma.
En el video al que reacciono, el especialista Chase Hughes explica la técnica «Elicitation» utilizada por agencias de inteligencia como la CIA y FBI para obtener información sin que la persona se dé cuenta, explicando cómo estas técnicas se basan en el uso de declaraciones en lugar de preguntas directas.
No entro en la parte ética del tema – manipulación, control, etc. – sino que propongo centrarnos en las herramientas y suposible aplicación a nuestro contexto.
El experto proporciona ejemplos prácticos de cómo esta técnica puede ser aplicada en situaciones cotidianas, incluyendo la conversación con empleados de Whole Foods o conductores de Uber.
El concepto de eliciting, que se podría traducir como provocar respuestas o sonsacar, se utiliza en la enseñanza del inglés y de idiomas en general; «elicitar información de los estudiantes» se refiere a usar técnicas específicas para que ellos mismos proporcionen el conocimiento y las ideas, en lugar de que el docente se los dé, permitiendo comprender su pensamiento y conocimiento previo. Se utilizan métodos como preguntas abiertas, encuestas, observaciones y tareas que los inviten a reflexionar, conectar ideas y explicar sus razonamientos.
Obviamente que hay abismales diferencias entre lo que hace la CIA, y lo que hacemos nosotros: los profesores podemos hacer preguntas directas pues no tenemos por qué ocultar nuestra intención de obtener respuestas.
A su vez, los estudiantes SÍ quieren compartir conocimientos, pero necesitan ayuda para expresar sus ideas en español.
Existen varios tipos de preguntas didácticas para conversación en clase de español, que los profesores pueden hacer para practicar la comunicación oral, incluyendo preguntas didácticas, preguntas reales tanto interaccionales como transaccionales, otras que simulan una conversación real y las preguntas circulares que corresponden al método TPRS.
Al final del video aprovecho para explicar lo que siempre me preguntan sobre las opciones de formación en Didáctica de ELE para clases de conversación. Los 3 cursos mencionados en el video son estos:
- Curso express Cómo dar clases a principiantes con input comprensible y sin estrés
- Cómo dar clases de conversación
- Cómo enseñar español con historias
¿Que te ha parecido este tema? Espero que te haya generado reflexiones profundas e interesantes.
