La técnica de corrección con los dedos sirve para estimular la autocorrección de los alumnos durante su producción oral. Consiste en indicarles dónde está el error empleando gestos.
Para comprender mejor cómo funciona, veamos una demostración:
Beneficios del uso de la técnica
- Evitar decir todo el tiempo «eso no es correcto», que es algo que desmotiva.
- Disminuir el tiempo de habla del profesor.
- No poner en evidencia al alumno, dándole una oportunidad de corregir su error.
- Estimular la conciencia lingüística, haciéndole notar la importancia de detalles que pudo haber pasado por alto.
- Hacer más activa la corrección del error – si le damos la respuesta correcta, el estudiante no tiene que pensar.
- El elemento visual y corporal ayuda a activar mejor la memoria.
- Más dinamismo.
- Mostramos profesionalismo.
Esta técnica que aprendí cuando hice el profesorado de inglés siempre me ha funcionado en las clases presenciales, pero ahora que me dedico a las clases online de español, también la puedo aplicar, pues al estar comunicándonos mediante una cámara, el aprendiente me ve y puedo hacer todos los gestos que sea necesario.
La aplico fundamentalmente durante actividades orales de práctica controlada, en las que es importante la corrección.
En actividades comunicativas de práctica libre, con foco en la fluidez, prefiero no interrumpir al alumno con correcciones, a no ser en casos de un error que impida la comunicación.
Lo que hago es ir tomando nota de los errores para reflexionar junto con el estudiante después de la actividad, así no se corta el fluir de sus ideas y podemos hacer una simulación realista de una situación de comunicación real, en la que el foco de la atención está en el contenido del mensaje y en la que además, el interlocutor no se toma la molestia de corregir al otro.
Y tú, ¿qué técnicas de corrección de errores empleas? Déjame un comentario y cuéntame cómo lo haces.
