Enseñar español: Técnica de corrección con los dedos (finger correction)

La técnica de corrección con los dedos sirve para estimular la autocorrección de los alumnos durante su producción oral. Consiste en indicarles dónde está el error empleando gestos.

En el enfoque comunicativo de enseñanza de idiomas se usan diferentes técnicas de tratamiento del error, buscando no corregir directamente al estudiante sino fomentar la autocorrección. Una de estas técnicas es la corrección con los dedos.

Para comprender mejor cómo funciona, veamos una demostración:

Beneficios del uso de la técnica

  • Evitar decir todo el tiempo «eso no es correcto», que es algo que desmotiva.
  • Disminuir el tiempo de habla del profesor.
  • No poner en evidencia al alumno, dándole una oportunidad de corregir su error.
  • Estimular la conciencia lingüística, haciéndole notar la importancia de detalles que pudo haber pasado por alto.
  • Hacer más activa la corrección del error – si le damos la respuesta correcta, el estudiante no tiene que pensar.
  • El elemento visual y corporal ayuda a activar mejor la memoria.
  • Más dinamismo.
  • Mostramos profesionalismo.

Esta técnica que aprendí cuando hice el profesorado de inglés siempre me ha funcionado en las clases presenciales, y también en las clases online de español, pues al estar comunicándonos mediante una cámara, el aprendiente me ve y puedo hacer todos los gestos que sea necesario.

Se aplica fundamentalmente durante actividades orales de práctica controlada, ya que en las de práctica libre o producción no se interrumpe al estudiante mientras se expresa, a no ser en casos de un error que impida la comunicación.

Lo que se hace es ir tomando nota de los errores para reflexionar junto con el estudiante después de la actividad, así no se corta el fluir de sus ideas. Se hace una simulación realista de una situación de comunicación real, en la que el foco de la atención está en el contenido del mensaje y en la que además, el interlocutor no se toma la molestia de corregir al otro.

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