¿Se pueden usar Genially, H5P, Kahoot o LearningApps al enseñar español con storytelling? Sí, y en este artículo te cuento cómo adaptar actividades interactivas para que funcionen con input comprensible y el método TPRS.
Francisco Temprano y Beatriz Cea hablan sobre una técnica de TPRS input comprensible para enseñar español con historias y potenciar la fluidez
Abordamos un contexto de enseñanza del español que plantea varias dificultades: clases en Centros de Lenguas o en las escuelas secundarias, con grupos grandes de alumnos.
TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling®) o Enseñanza de proficiencia a través de la lectura y la narración de cuentos, es un método de enseñanza de idiomas creado por Blaine Ray en la década de los noventa.
En esta entrada te presento el modelo PPP – Presentación, práctica, producción. Es uno de los conceptos básicos de la profesión que todo profe de ELE debe saber; es una propuesta que sirve como base para secuenciar el material didáctico o para planificar clases.
¿No sabes qué más hacer en la clase de conversación? Si estás corto de tiempo, te recomiendo estos sitios donde podrás encontrar actividades prontas para usar en tus clases.
En esta clase vamos a hacer un balance de fin de año y proponernos metas para el año próximo. Nivel: B1.
En este video hablamos del papel de la gramática en la metodología TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling®) o Enseñanza de proficiencia a través de la lectura y la narración de cuentos, es un método de enseñanza de idiomas creado por el prof. Blaine Ray en la década de los noventa.
Circling o preguntas circulares: técnica para desarrollar la fluidez del estudiante con input comprensible, con historias y mucha conversación
Con foco en la conversación, las clases con input comprensible usan historias con vocabulario frecuente del idioma para la vida real.
Los 16 verbos más frecuentes del español que hay que enseñar para empezar con principiantes en una clase con input comprensible con Historias
Sabemos que uno de los mayores desafíos en la enseñanza de idiomas es proporcionar a nuestros estudiantes materiales que sean