Clase de conversación: Ahora me dedico a escribir.

Nivel: B1. Actividad en la que los estudiantes van eligiendo palabras para crear una historia.

Las siguientes diapositivas orientan paso a paso las actividades. Al principio, los alumnos van eligiendo palabras que serán utilizadas en la historia, aunque sin saber todavía dónde ni cómo se encajan (después lo descubrirán). Se puede hacer de dos maneras:

1. Individual: cada alumno elige sus palabras y forma su propia historia; después se comparten las diferentes historias al final.
2. En grupo: todo el grupo elige las mismas palabras, mediante votación o consenso; se forma una historia única que se lee al final.

Luego de elegidas las palabras, se proporciona el esqueleto básico de una historia sobre un escritor o escritora, donde las palabras que los alumnos han escogido forman los detalles: nombre y apellido, título del libro, y demás. Es importante mantener la expectativa para que al completar los espacios sea una sorpresa; es más divertido.

Al final se proponen dos actividades de producción: entrevista al escritor y tormenta de ideas sobre qué pasó después.

Otras actividades que se pueden hacer después de trabajar con las diapositivas:

A. Escribir

Los estudiantes pueden escribir toda la historia en sus propias palabras. Pueden usar el final de la historia que se propone o cambiarlo por el que ellos inventaron en sus grupos. Pueden mencionar también que el autor fue entrevistado y agregar los detalles que deseen.

B. Discusión

1. ¿Te gustaría escribir un libro?
2. ¿Sobre qué escribirías?
3. ¿Es difícil la vida de un escritor?
4. ¿Te gusta leer?
5. ¿Cuál es tu género preferido?
6. ¿Es mejor un libro físico o un libro digital?
7. ¿Crees que en tu país la gente lee poco?

C. Ver un video y comentar

Este video corto (02:05), un resumen de la vida de J. K. Rowling, autora de Harry Potter:

La historia de una escritora talentosa sirve de punto de partida para:

• Comparaciones con el personaje que hemos inventado en la actividad anterior;
• Hablar de las cualidades de Rowling;
• Explicar por qué tuvo éxito como autora;
• Imaginar un encuentro entre nuestro personaje ficticio y Rowling.