Nivel B1. A partir de una breve historia repasamos verbos en pasado y los pronombres complemento indirecto (me, te, le, nos, os, les).
Antes de leer
Para discutir con tus compañeros:
- ¿Te gusta hacer las tareas de la casa?
- Cuando necesitas una mano con las tareas, ¿a quién le pides ayuda?
- ¿Quién te pide ayuda con frecuencia? ¿Para qué?
Completa las frases para hablar de las tareas de la casa:
Limpiar …
Planchar ….
Lavar …
Pasar …
Hacer …
Barrer …
Ordenar …
Preparar …
Historia: Un pedido de ayuda
Hola, soy Silvia y te voy a contar algo sobre mi prima Rosana. Ella se enfermó el mes pasado: tuvo gripe y pasó algunos días en cama. Yo me ofrecí para ayudarla. Me dijo que necesitaba ayuda con las tareas de la casa, porque mientras estuvo enferma no pudo hacer nada.
Llegué a su casa y le dije: “¿por dónde empezamos?”.
“Por la cocina”, me dijo.
“¿Quieres que lave los platos?”, le pregunté.
“No, no. Deja que los lavo yo”, me respondió.
“¿Quieres que lave los vidrios?”, le dije.
“No, los vidrios los voy a lavar yo después”, me respondió.
Mientras ella lavaba los platos, yo preparé café. Después fuimos a ordenar el cuarto. “¿Quieres que haga la cama?”, le dije. “No, no. Deja que yo la hago”, me dijo.
Sobre la mesita de luz había una novela de García Márquez. “Esta novela me la regaló Pedro. Si quieres, cuando la termine de leer te la presto”, me dijo. “Buenísimo”, le respondí.
“¿Y ahora? ¿Qué hacemos?”, le pregunté. Rosana se puso a barrer la sala de estar. Al final, ella hizo todo sola y no me dejó ayudar en nada.
A. Responde las preguntas:
- ¿Por qué Rosana necesitaba ayuda?
- ¿Quién ayudó a Rosana?
- ¿Rosana le pidió ayuda a Silvia?
- ¿Quién lavó los platos?
- ¿Qué hizo Silvia?
- ¿Quién le regaló una novela a Rosana?
- ¿Silvia lavó los vidrios?
- ¿Silvia pudo ayudar a Rosana?
- Describe la personalidad de Silvia.
- Describe la personalidad de Rosana.
B. Selecciona las frases que son verdaderas para ti. Después, comparte con tus compañeros:
- Me gusta hacer todo yo solo/a.
- Me cuesta pedir ayuda.
- Tengo facilidad para delegar tareas.
- Considero que nadie hace las tareas tan bien como yo.
- Soy perfeccionista.
- Me gusta que me ayuden con las tareas de la casa.
- Me encanta trabajar en equipo.
- No soy muy detallista para las tareas del hogar.
- No sé hacer las tareas.
C. Foco en el lenguaje: me dijo – le dije – le pregunté – me respondió – me regaló – me prestó
El Pronombre complemento indirecto indica el destinatario o beneficiario de la acción nombrada por el verbo.
| yo | me |
| Tú / vos | te |
| Ella, él, usted | le |
| nosotros | nos |
| vosotros | os |
| Ellos, ustedes | les |
Ejemplos:
No sé dónde están las facturas. Voy a preguntarle a Pedro.
Te dije la verdad.
¿Qué pasó al final de la película? No le presté atención.
Ellos me dieron este libro.
Yo les presté mi cuaderno.
Yo te pedí ayuda pero vos no me ayudaste.
No me respondió la pregunta.
No me dijo nada.
¡Atención! En portugués: falei para ela… En español: le dije
D. ¿Por qué se ofendió la señora?
Mi amigo João fue a Argentina y una señora le habló. João le respondió: “Sí, señora, ya te respondo”. La señora lo miró mal. ¿Por qué?
Respuesta: «te» corresponde a la persona tú y es tratamiento informal. Para tratar a la señora con respeto, João debe decir “Sí, señora, ya le respondo”. «Le» corresponde a la persona usted.
E. De estas dos formas, una sirve para hablar con alguien de confianza y otra para tratamiento formal:
- ¿Quieres que te ayude?
- ¿Quiere que le ayude?
Respuesta: la 1 es informal o de confianza (tú) y la 2 es formal (usted).
F. Completa las frases: me – te – le – nos – les
- ¿Hablaste con Ana? ¿Qué ___ dijo?
- Ella ___ pidió ayuda a su hermano.
- Ellos ___ dijeron que hoy la tienda está cerrada, por eso no fui.
- ¡Qué bonito vestido! ¿Quién ___ lo regaló?
- Ella no trajo su bicicleta, pero yo ___ presto la mía.
- El profesor explicó el ejercicio, pero nosotros no ___ prestamos atención.
- Cuando compraste el sofá, ¿no ___ dieron un recibo?
- ¿Ella ___ preguntó por mí? Y vos, ¿qué ___ dijiste?
G. Completa las frases:
- Ella no me dijo nada porque …
- Él no me prestó el auto porque …
- Ella me dio su chaqueta porque …
- Ellos no me preguntaron nada cuando …
- Yo le pedí … porque …
Actividad de cierre
Mira el video sobre cómo compartir las tareas con la familia y comenta con tus compañeros:
En tu casa, ¿cómo distribuyen las tareas?
1 comentario en “Clase de conversación: Un pedido de ayuda”
Muy buena la historia. ¡Quiero aprender todo!. Gracias por compartir con nosotros sus conocimientos.
Obs. Estoy aprendiendo por cuenta, sola.🙏🏻