Te doy la bienvenida a Didáctica de ELE

En esta entrada te cuento de qué se trata este sitio, cómo surge y en qué te puede ayudar en tus clases de español como lengua extranjera.

Hoy, un día de febrero de 2021, nace Didáctica de ELE, sitio para profesores de español. ¡Estoy muy contenta! …y quiero compartir contigo este entusiasmo renovado que traigo por nuestra profesión de enseñar idiomas.

Cómo surge este espacio

Estaba yo muy feliz con mi página Espanhol na Rede, enseñando español a brasileños desde 2010. Para mi sorpresa, no solo los hablantes de portugués entraban al sitio buscando clases de español, sino que la página también recibía muchas visitas de colegas, interesados en los materiales que publicaba en el blog, principalmente las clases de conversación, para usar con sus alumnos.

Por ello, el lanzamiento de mi curso Didáctica de las clases particulares de ELE fue todo un éxito a partir de la lista de suscriptores provenientes de la página, que iba en aumento. Siempre me gustó trabajar con formación de profesores, pues es un lindo desafío – hay que estar en permanente actualización para no defraudar – y permite tener un intercambio horizontal, de igual para igual con los compañeros de profesión.

Tenía las dos líneas de trabajo en la misma página: los cursos para aprender español, para los alumnos, y el curso para docentes. Sin embargo, a fines de 2020, año de muchas crisis de crecimiento, viví una especie de revolución interna que me hizo replantearme las cosas.

Por un lado, la formación de profesores adquiría proporciones importantes dentro de mi proyecto, de manera que me pareció buena idea pasar a tener un dominio propio con el nombre del curso estrella. El nombre del curso fue simplificado para coincidir con este dominio. Y así nació, pensado como un espacio donde recibir a los profesores como se merecen, con un mensaje específico para ellos, en lugar de encontrarse con una página de inicio en portugués.

Decidí destinar la marca Espanhol na Rede exclusivamente para los cursos dirigidos a alumnos, así les queda todo claro, en su lengua materna, bien explicado y al grano. Ahora espero tener suficiente tiempo y espacio mental para administrar las dos cosas 🙂

Otro motivo que me hace brillar los ojos con el nombre Didáctica de ELE es que refleja más mi especialidad, lo que me gusta hacer, el área en que tengo más experiencia y formación, y quiero seguir profundizando en ello. Sin dejar de tener alumnos particulares, claro, pues es con ellos que pongo en práctica nuevas ideas; es ese contacto con la realidad del aula lo que me permite comprender a fondo las situaciones del día a día.

Por último, si no me olvido de algo, paralelamente a esta repaginación que te estoy contando, a fines de 2020 empecé a hacer algunos cursos para aprender más sobre la metodología TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling), creada por el profesor Blaine Ray, de Estados Unidos. Estoy aprendiendo nuevas técnicas que me están volando la cabeza 😀

Veo un gran potencial en esto, estoy todavía procesando todo y haciendo pruebas con mis alumnos, además estoy inscripta en otro taller (TPRS para nivel intermedio) que será a fines de febrero (2021). Siempre fui fiel defensora del Abordaje Comunicativo (CLT), pero sin dejar de recurrir a otras técnicas provenientes de otros métodos y enfoques, ya que estamos en la era post-método y es válido buscar lo que pueda ayudar a nuestros alumnos.

Ahora estoy reflexionando bastante a ver cómo se encaja todo esto. Y es esta efervescencia de ideas, esta inquietud intelectual que me hace redescubrir las razones que me hicieron ser profesora. Yo no sé si es el amor por enseñar, la satisfacción de encontrar soluciones creativas a los problemas o el deleite intelectual de desentrañar el misterio de cómo se aprenden las lenguas (o, por lo menos, intentarlo)…

Por eso, ahora más que nunca tengo tanto para decir, que me gustaría compartir aquí en el blog y en el canal de YouTube los resultados de lo que voy sacando en conclusión sobre TPRS, entre otras cosas, porque creo que puede ayudar a muchos colegas a trabajar con más entusiasmo y mejores resultados.

Al final de este texto tienes un formulario donde te puedes suscribir para no perderte las próximas publicaciones, si quieres seguir mis «aventuras» con los alumnos.

Qué hay aquí para ti

Te cuento en qué te puede ayudar Didáctica de ELE:

#1. Blog con contenidos para profes

En el blog publico varios artículos con contenidos sobre metodología de la enseñanza del español. Si ya me seguías en Espanhol na Rede, te cuento que las entradas que estaban en aquel sitio están siendo trasladadas aquí, de manera que es probable que no encuentres algunos de los artículos porque la URL ha cambiado. Podrás localizar la nueva ubicación fácilmente usando las categorías:

>> Clases de conversación – Aquí encuentras secuencias didácticas prontas para usar con tus alumnos.

>> Didáctica y metodología – Gestión del aula, dar clases online, cómo enseñar gramática, y mucho más…

También puedes usar la herramienta BUSCAR que se encuentra en el blog, en la parte superior de la barra lateral derecha.

Si no encuentras algo, usa la página de contacto y escríbeme, con gusto te ayudaré. También puedes suscribirte para que te avise cuando se publica una nueva entrada (también te enviaré un regalo de bienvenida).

Recuerda que la herramienta COMENTARIOS nos permite prolongar la charla, profundizar los conceptos e intercambiar experiencias, muchas veces los comentarios son más interesantes que el propio contenido de la entrada, no dejes de leerlos y ¡comenta tú también!

#2. Formación docente en línea

Si buscas una experiencia transformadora, con contenidos secuenciados y organizados para ayudarte a alcanzar tus objetivos, puedes inscribirte a los cursos, a los que puedes acceder desde cualquier parte del mundo.

El diferencial de los cursos es que son prácticos, presentan explicaciones claras, directo al grano y aplicables a la realidad del aula. Sin academicismos ni discursos teóricos tediosos. Si lo que necesitas es mejorar la calidad de tus clases, sin complicarte la vida, estás en el lugar correcto. ¡Será un placer recibirte en las formaciones!

#3. Interactuar y compartir

Por último, los canales en las redes sociales también son espacios de interacción, cada cual a su manera y en la manera de cada cual 🙂 Te aseguro que si no fuera por las personas que he conocido a través de las redes, estaría estancada girando en torno de las mismas cosas que aprendí cuando me formé.

Fue de esta forma que he conocido a todas las personas con quienes he colaborado y colaboro, por ejemplo a Óscar Ortega y Ana Martínez, con quienes hemos creado Cómo ser profesor online. Y fue Paulino Brener, de Didactas, entre varios otros proyectos que lleva adelante, quien me habló por primera vez de TPRS 🙂 Y es en los grupos de Facebook donde me entero de lo que está pasando, donde leo diferentes opiniones que me desafían en mis creencias más profundas y me ayudan a cuestionarme y crecer.

Por eso te sugiero participar activamente en grupos de profesores. Si tienes una duda, una situación que se te ha presentado en clase, una pregunta, no sabes qué libro usar, en fin, lo que sea, puedes plantearlo en un grupo de Facebook, donde cientos de colegas podrán darte varias ideas.

En el canal de YouTube encuentras varios videos con contenidos para profes, especialmente en esta lista de reproducción.

En las otras redes no estoy tan activa, por ahora, pero si me pongo las pilas con Instagram y Pinterest, te lo haré saber. En fin, hay varias modalidades para comunicarnos, hacer contactos, promover colaboraciones y proyectos con otros colegas, pues la unión hace la fuerza.

Únete también a este «movimiento», a esta comunidad de profes «didácticos» que se ayudan entre sí para crear sinergia y crecer juntos.

Si tienes cualquier duda, pregunta o sugerencia, ¡escríbeme un comentario! Que tengas un excelente día.